近日，杭州市滨江实验小学的同学们选企走学来到苏泊尔开启了研学之旅。404班的同学们前往苏泊尔杭州基地参观工厂感受自动化生产线，403班的同学们则前往苏泊尔大厦亲身体智能化产品。
苏泊尔从1994年生产出安全压力锅，到现在拥有涵盖家居生活方方面面的150余个品类产品，只为让每个家庭都能享受品质生活，且自“智能家居”的概念兴起以来，不断打破技术壁垒，通过创新在不同的家居生活场景中实现智能化的应用与落地，让家居生活变得更加轻松和美好。
与滨江实验小学“知行合一，善及万物”的校训不谋而合，苏泊尔不但在专业领域追求高质量发展，更用心践行社会责任。除了在中西部偏远地区捐建28所苏泊尔小学，“苏泊尔·未来生活家”全新公益项目也于去年全面升级，旨在利用企业业务资源优势，推动各地学校开展多样化的生活劳动教育，与家校协作，共同培养面向未来、热爱生活、关爱家庭的新时代少年儿童。
为了让孩子们能更加深入地感受到“智慧生活”，学校老师与苏泊尔精心设计了《选企走学学习活动册》，通过走学前、学中、学后的研学任务，引导同学们自主思考。
走学准备中
“哪位同学有观察过家中的电饭煲长什么样子，都有哪些按键呢？”
在走学前，孩子们上了一节别开生面的“研学小课堂”。老师向同学们介绍道“我家的电饭煲从我工作开始它就陪伴着我，已经有5年的时间了。它不仅可以用来蒸饭煮粥，还有煲汤功能，闲暇时甚至可以用来做蛋糕。并且它就来自苏泊尔杭州基地”。同学们非常激动已经迫不及待地想要去老师口中的“神奇工厂”进行参观。老师便借此向同学布置了走学前的小任务：1、请观察自己家电饭煲的触摸或按键操作面板；2、查找资料并了解“环境家居电器”中你不熟悉的一种电器，记录它的功能或工作原理等。
孩子们兴致勃勃积极做着走学前的准备工作，不仅完成了老师布置的小任务，还探寻了家中属于苏泊尔品牌的各品类产品向老师们介绍它们的功能。
走学进行时
在导游老师的引领下，404班的同学们来到苏泊尔杭州基地，学习了解苏泊尔的创业历程、电饭煲制造原理、参观电饭煲生产车间及物流车间。跟随着苏泊尔杭州基地车间工作人员，同学们看到了电饭煲是如何从原材料一步步加工成为一个完整的成品，见证了仓储、发货的整一个流程。
自动化的生产线让同学们好奇不已，每个流程都要驻足研究一番，还积极地与车间工作人员交流自己的疑问，并写写画画拍照记录。
墙上悬挂着的老照片，让同学们不禁感叹苏泊尔这一路走来也很不容易。临近结束，有同学兴奋地表示“我长大也要来苏泊尔杭州基地工作。”
再看403班的同学们，他们带着满脸的新奇进入苏泊尔大厦，在参观展厅的过程中，孩子们不仅了解到了苏泊尔是如何从浙东南沿海的一个小渔村走向世界，更是成为如今拥有6大制造基地，涵盖4大事业领域的中国炊具、小家电行业品牌，同时对苏泊尔践行了17年乡村教育公益，在中西部12省偏远山区签约捐建28所苏泊尔小学的数据惊讶不已。
走出展厅，苏泊尔工业设计师向同学们介绍了产品的设计过程，复杂的理论知识却也引发了同学们强烈的学习欲望。不过这些还为时尚早，不如带领同学们动手体验苏泊尔的智能产品来得实际。空气炸锅对于大部分同学来说都不陌生，分步创作、翻面提醒的智能功能，孩子们轻轻松松就学会了如何上手。
苏泊尔智能炒菜机Cook3更是向同学们展示了物联网下的科技升级，操作面板可以翻找食谱，跟随语音烹饪引导孩子们亲自动手完成了一道扬州炒饭，品尝着自己做的美食，孩子们还不忘畅想未来自己的家中也要用智慧产品。
这边一起操作苏泊尔小C主厨机的同学们也不甘示弱，正在分工准备完成一道糖醋排骨，跟随菜谱的指导同学们分别体验到放入食材、调味、翻炒、收汁等步骤，体验到“硬菜不翻车”的烹饪过程。
苏泊尔的产品经理告诉孩子们“未来，烹饪小家电的发展趋势一定是菜谱和家电二合一，通过智能菜谱一方面帮助用户‘道道美食不翻车’，另一方面不断通过跨界资源整合，帮助用户吃得更健康。这也是叔叔阿姨们正在努力的方向。”
走学成果展
经过这一次苏泊尔走学之旅，同学们在开阔眼界、收获知识的同时，也有了许多关于未来智慧生活的思考与畅想，老师便鼓励他们着手准备自己的走学作品。有的同学希望中西部12省偏远山区苏泊尔小学的同龄人也能有同样的走学体验，通过自己的感受为苏泊尔小学的孩子们定制了研学计划；有的同学已经迫不及待地想要展示自己设计的新型智能电器，将它变成了一幅画，还贴心地准备了说明书。
认真负责的老师对同学们上交的选企走学成果进行评价，通过清算每个学生评价单上获得星星，评选出“选企走学小达人”和“选企走学好少年”，并颁奖以资鼓励。
作为杭州市滨江区教育局“科技教育大联盟”的一员，苏泊尔多次承接属地中小学课外研学活动，致力于做好孩子们的社会学校，助力加强新时代少年儿童群体的科学兴趣培养和科普教育工作，从而推动教育高质量发展。