与人民大会堂的一次“亲密接触”

     7月15日，中小学生代表在参观北京人民大会堂时倾听介绍。当日，由教育部和全国人大常委会办公厅共同举办的“圆梦蒲公英·走近全国人大”活动在北京举行，这一活动也预示着“圆梦蒲公英”暑期主题活动正式启动。来自北京、江西、新疆、西藏等地的少数民族学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童和革命老区的中小学生代表54人参观了北京人民大会堂。

     7月15日，在北京人民大会堂大礼堂，全国人大常委会副秘书长李连宁向中小学生代表介绍全国人大的相关知识。当日，由教育部和全国人大常委会办公厅共同举办的“圆梦蒲公英·走近全国人大”活动在北京举行，这一活动也预示着“圆梦蒲公英”暑期主题活动正式启动。来自北京、江西、新疆、西藏等地的少数民族学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童和革命老区的中小学生代表54人参观了北京人民大会堂。

    7月15日，中小学生代表在老师的带领下参观北京人民大会堂。当日，由教育部和全国人大常委会办公厅共同举办的“圆梦蒲公英·走近全国人大”活动在北京举行，这一活动也预示着“圆梦蒲公英”暑期主题活动正式启动。来自北京、江西、新疆、西藏等地的少数民族学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童和革命老区的中小学生代表54人参观了北京人民大会堂。

 “金色大厅很好看。”来自三里河第三小学的朝鲜族小朋友安泰初一走进人民大会堂金色大厅就在自己的笔记本上写下这样一句话。

   今年7岁的安泰初告诉记者，参观完人民大会堂，我还想再多来几次，以前对这的认知是空白的，现在对这里的认识是多彩的。

   由教育部和全国人大常委会办公厅共同举办的“圆梦蒲公英·走近全国人大”活动15日举行，这一活动也预示着“圆梦蒲公英”暑期主题活动正式启动。来自北京、江西、新疆、西藏等地的少数民族学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童和革命老区的中小学生代表54人参观人民大会堂大礼堂、金色大厅、全国人大常委会会议厅等全国人大及其常委会重要活动场所。

   在人民大会堂的万人大礼堂内，全国人大常委会办公厅的负责人给孩子们上了一堂生动的政治课。详细介绍了全国人大代表的选举过程、主要职责和全国人民代表大会会议召开时的有关情况。

   凯丽比努尔和米尔沙力姐弟俩来自新疆，今天也是他们第一次走进人民大会堂。“今天我记住了中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。”凯丽比努尔笑着说，“还记住了全国人大有立法权、选举任命权、监督权和重大事项决定权。”

   当得知自己是首批18岁以下有组织参观人民大会堂的小客人的时候，来自北师大燕化附中的扎西平措兴奋地说，能够近距离参观大会堂已经很兴奋了，还是首批小客人，回去后一定要告诉我的小伙伴们。

   “这一活动旨在引导广大中小学生结合相关课程深入理解人民代表大会制度和民主法制建设情况，把课本上的知识转化为现实中的鲜活认知，增强对我国根本政治制度的认同感。”教育部基础教育一司副司长杜柯伟说，同时，也有助于提高广大中小学生的现代公民意识，引导他们从小关心国家的治理，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。

   边走边听，来自回民中学的张洁急促的在笔记本上记录着听到的事情。她对记者说：“与人民大会堂的这次‘亲密接触’让我走‘近’了全国人大，了解到全国人大及其常委会的组成和主要工作任务，这次实践活动让我受益匪浅。”

   据了解，“圆梦蒲公英”暑期主题活动的启动，给孩子们带来了别样的精彩。在教育部的统筹安排下，7月14日至8月15日，各地会组织开展“社会实践助成长”“乡村学生看县城”“校外教师手拉手”等内容丰富、形式多样的暑期活动，使广大中小学生能够像蒲公英任意随风飘散的花絮一样，在暑期校外活动中放飞青春的梦想，让生命在快乐中自由翱翔。