多项标准保障学生“午休躺睡”

多项标准保障学生“午休躺睡”

可躺式课桌椅需求强劲

□ 本报记者 徐建华 实习记者 徐雅臣

一提、一推、一放，短短十几秒钟，学生的课桌椅就变成了午休床。近日，社交媒体上“多地学校换上了可躺式课桌椅”的话题热度飙升，引发舆论关注。据悉，新学期伊始，吉林、江西、浙江、河南、深圳等地的多所学校纷纷引入可躺式课桌椅，不仅让孩子们午休“躺睡”成为现实，也为可躺式课桌椅市场带来了强劲的需求动力。

长期以来，午休管理一直是中小学教育的痛点难点，也是家长们关注的焦点。对于不住宿舍、中午也不回家的中小学生来说，趴桌午休已是常态。在安徽省儿童医院小儿骨科副主任陈文建看来，趴睡对孩子身体发育有诸多不利之处。例如趴睡时，脊柱处于扭曲状态，长时间如此，容易导致脊柱侧弯、驼背、腰背部肌肉疲劳等问题，影响孩子的脊柱发育；趴睡也会导致呼吸不顺畅、视力受损、胃胀气等。他建议，处于身体成长阶段的学生，在条件允许情况下可选择在床上或躺椅上休息，以预防趴睡可能带来的隐性伤害。如何确保学生在午休时都能实现“躺睡”，已成为全社会共同关注的重要课题。

民有所呼，政有所应。公开报道显示，近年来“午休躺睡”政策密集推进。2023年，中共中央办公厅、国务院办公厅出台的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》明确提出，各地在推进学校建设标准化的同时，可结合实际支持学校适当扩大教室学习活动空间和体育运动场地，为非寄宿制学校提供学生就餐和午休条件。部分地方政府也积极响应，将引入可躺式课桌椅纳入民生实事工程。比如江西省将为全省义务教育阶段公办学校（不含寄宿制学校）学生试点配置可躺式课桌椅，浙江省在推动大规模设备更新和消费品以旧换新的举措中，也着重提到了实施中小学“午休躺睡”工程。

随着政策的推动，市场也迅速做出反应。记者调查发现，不论是线下商场还是电商平台，目前市场上的午休课桌椅生产厂家数量众多，产品种类丰富、功能多样。有的课桌椅桌面可以灵活抬高、变斜，满足不同学习场景需求；有的椅子踏脚可抽出、拉长，为学生提供舒适的腿部支撑；部分课桌椅还安装了头枕，提升午休的舒适度。调节方式也多种多样，有手动旋转的便捷式，也有需要用到螺丝的稳固式，价格也从几百元到数千元不等，为学校和家长提供了丰富的选择。

“与传统常规课桌椅相比，这些兼具躺睡功能的课桌椅不适合再按照传统课桌椅标准进行生产、检测。”圣奥科技股份有限公司午休课桌椅研发负责人赵丽颖在接受本报记者采访时指出，随着午休课桌椅市场不断发展，可躺式课桌椅在设计的安全性、尺寸的合理性、稳固环保性以及使用的方便性等方面亟待进一步规范与提升。

据了解，为了更好地满足学生对午休课桌椅的需求，在标准制定层面，近年来已有一些省市推出了相关标准。例如，深圳市地方标准《中小学午休设备设施配备规范》从今年9月正式实施，这份标准围绕午休床垫、睡袋、课桌椅、折叠柜床等午休设备设施的安全性能、环保性能、舒适性等要素做出规范化要求；杭州市滨江区正在推进《中小学生午休课桌椅》“浙江制造”团体标准和《中小学生舒心躺睡管理规范》，形成“舒心躺睡”的浙江标准；杭州市钱塘区发布了全国首个由县（市、区）制定的中小学午休躺睡地方标准——《钱塘区中小学舒心躺睡管理与服务规范》，对躺睡场地、寝具选择以及管理方案等都进行了详细说明，为其他地区提供了可参考借鉴的“躺睡指南”。这些标准在一定程度上为当地的“午休躺睡”课桌椅市场提供了规范和指导，也为国家标准的制定提供了有益的参考。

值得注意的是，国家推荐性标准《中小学生午休课桌椅通用技术要求》今年已获批立项。据赵丽颖介绍，圣奥科技股份有限公司是该标准主要起草单位之一，可躺式课桌椅标准在满足GB/T3976—2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》和GB 18584—2024《家具中有害物质限量》等既有标准的基础上，将在产品的力学性能、功能性、耐久性、安全性、稳定性以及舒适性等方面提出更高的要求，并会随着新环保要求更新产品环保性能参数设置。

“可躺式课桌椅一般配有头枕、角度调节机构、扶手、搁腿和升降机构等基本配置。”赵丽颖表示，国家标准虽然对午休课桌椅外观等细节不会做详细规定，但是会要求生产厂家根据学生的身高差异，对座椅靠背高度、头枕高度、座椅深度等部件尺寸进行合理调整，以满足学生多样化需求。